יום שלישי, 15 בספטמבר 2009
יום ראשון, 13 בספטמבר 2009
משחקים ברשת והערך המוסף שלהם - והפעם Farmville
מזמן לא בקרתי בבלוג שלי...
לעיתים, הרגשתי צורך לכתוב, אך היות ועסקתי בעיניינים שונים אחרים, עבר הזמן והנושא כבר לא היה אקטואלי עבורי.
במהלך החודש האחרון הצטרפתי למשחק החווה Farmville בפייסבוק. אולי אכתוב פעם משהו גם על כך, אבל הפעם ברצוני להתייחס למשחקי הרשת המצורפים אליו - ובמיוחד למשחק החווה האמור לעיל. הצטרפתי לאחר שראיתי את בתי משחקת בו וחשבתי לעצמי "למה לא? אנסה, אראה מה יש במשחק והאם יש בו גם ערך מוסף..."
בסיס המשחק פשוט - על המשחק להקים חוה, לגדל בה צמחים שונים, עצים ובעלי חיים וכן, לבנות עליה בניינים ומבנים אחרים.
המשחק מקבל סכום כסף בסיסי ובעזרתו מתחיל את המשחק.
לכאורה פשוט, אך בעיני ממש מרתק.
בכדי לשחק היטב ולהתקדם במשחק, על המשחק להפעיל אסטרטגיות שונות בחישוב הגידולים, זמני הגידול, סוגי הגידול וכד'...
בנוסף, עליו לצרף חברים אל המשחק, היות וצרוף חברים מאפשר התקדמות הן בעזרת קבלת כסף והן באפשרויות המשחק השונות. לשם כך, על החבר להיות חבר בפייסבוק ולהצטרף למשחק וכמובן, לאשר את שכנותו למשחק.
במהלך החודש עקבתי אחר המשתמשים השונים שנמצאים בסביבתי וכן אחרי השכנים שלי. היה מעניין לראות שאחדים, כמוני, היו די צמודים למשחק ושחקו באופן אסטרטגי ואחרים, שחקו בצורה אינטואינטיבית והתמקדו בצורה האסטטית של בניית החווה.
היו גם כאלו שהתחילו את המשחק ולא המשיכו, לעיתים פשוט לא עניין אותם ולעיתים לא הבינו אותו.
לו הייתי מלמדת היום - בוודאי הייתי הופכת את המשחק לחלק מהפעילויות בשעורי (אבל זה ספור אחר...)
לעיתים, הרגשתי צורך לכתוב, אך היות ועסקתי בעיניינים שונים אחרים, עבר הזמן והנושא כבר לא היה אקטואלי עבורי.
במהלך החודש האחרון הצטרפתי למשחק החווה Farmville בפייסבוק. אולי אכתוב פעם משהו גם על כך, אבל הפעם ברצוני להתייחס למשחקי הרשת המצורפים אליו - ובמיוחד למשחק החווה האמור לעיל. הצטרפתי לאחר שראיתי את בתי משחקת בו וחשבתי לעצמי "למה לא? אנסה, אראה מה יש במשחק והאם יש בו גם ערך מוסף..."
בסיס המשחק פשוט - על המשחק להקים חוה, לגדל בה צמחים שונים, עצים ובעלי חיים וכן, לבנות עליה בניינים ומבנים אחרים.
המשחק מקבל סכום כסף בסיסי ובעזרתו מתחיל את המשחק.
לכאורה פשוט, אך בעיני ממש מרתק.
בכדי לשחק היטב ולהתקדם במשחק, על המשחק להפעיל אסטרטגיות שונות בחישוב הגידולים, זמני הגידול, סוגי הגידול וכד'...
בנוסף, עליו לצרף חברים אל המשחק, היות וצרוף חברים מאפשר התקדמות הן בעזרת קבלת כסף והן באפשרויות המשחק השונות. לשם כך, על החבר להיות חבר בפייסבוק ולהצטרף למשחק וכמובן, לאשר את שכנותו למשחק.
במהלך החודש עקבתי אחר המשתמשים השונים שנמצאים בסביבתי וכן אחרי השכנים שלי. היה מעניין לראות שאחדים, כמוני, היו די צמודים למשחק ושחקו באופן אסטרטגי ואחרים, שחקו בצורה אינטואינטיבית והתמקדו בצורה האסטטית של בניית החווה.
היו גם כאלו שהתחילו את המשחק ולא המשיכו, לעיתים פשוט לא עניין אותם ולעיתים לא הבינו אותו.
לו הייתי מלמדת היום - בוודאי הייתי הופכת את המשחק לחלק מהפעילויות בשעורי (אבל זה ספור אחר...)
יום שני, 13 ביולי 2009
יום רביעי, 10 ביוני 2009
גוגל עושה "גלים"
יישום חדש של גוגל המאפשר קשר סינכרוני של משה בין דוא"ל לצ'אט, תוך שיתוף בכתיבה עפ"י בחירת הכותב.
ניתן יהיה לשתף בקבצים, סרטים ועוד - זו תהיה סביבה דינמית משותפת.
מעניין לקרוא ולהתרשם.
http://www.eschoolnews.com/news/top-news/index.cfm?i=59086
ניתן יהיה לשתף בקבצים, סרטים ועוד - זו תהיה סביבה דינמית משותפת.
מעניין לקרוא ולהתרשם.
http://www.eschoolnews.com/news/top-news/index.cfm?i=59086
יום שלישי, 9 ביוני 2009
ppt - לא ממש ייצוגי...
במבזק שהתפרסם לפני יומיים בוואלה, נכתב כי עוזר הרמטכ"ל יוצא למלחמת חורמה בשימוש בפאווארפוינט. לדעתו, השימוש במצגות יוצר מצב של רדידות בדיונים הצבאיים.
איני יודעת על סמך אילו מחקרים הוא מבסס את דעתו זו, אך אין ספק כי אין כל קשר בין דיון שאמור להתפתח בין אנשים מקצועיים לבין שימוש בתוכנה שמטרתה היא הצגת נושא בצורה מקצועית וברורה.
עריכת מצגת הינו השלב האחרון של עבודת חקר מעמיקה ורצינית של המציג עצמו או המרצה והוא אשר אמור להוביל את הדיון בעזרת המצגת לכלל מיצוי המידע הגלום בה.
חבל שחוסר ידיעה של שימוש נכון ומושכל בטכנולוגיה כזו תביא לחזרה אחורנית להרצאה משמימה של הקראת החומר שנאסף, ללא אפשרות עריכתו בצורה מושכלת וחזותית, תוך שימוש בכמה ערוצי קליטה ע"י האנשים המשתתפים - דבר שידוע כי מביא לקליטה טובה הרבה יותר.
אולי כדאי לחשוב דווקא על הכנסת למידה של שימוש מושכל בתוכנות הפתוחות וניצולן באופן הנכון והמיטבי.
בקפטן אינטרנט, אף הרחיבו וספרו שהעוזר החדש של הרמטכ"ל, אינו הראשון שנוקט בגישה כזו... נו טוב מה שהיה לפני 10 שנים בוודאי קצת השתנה, לא?
איני יודעת על סמך אילו מחקרים הוא מבסס את דעתו זו, אך אין ספק כי אין כל קשר בין דיון שאמור להתפתח בין אנשים מקצועיים לבין שימוש בתוכנה שמטרתה היא הצגת נושא בצורה מקצועית וברורה.
עריכת מצגת הינו השלב האחרון של עבודת חקר מעמיקה ורצינית של המציג עצמו או המרצה והוא אשר אמור להוביל את הדיון בעזרת המצגת לכלל מיצוי המידע הגלום בה.
חבל שחוסר ידיעה של שימוש נכון ומושכל בטכנולוגיה כזו תביא לחזרה אחורנית להרצאה משמימה של הקראת החומר שנאסף, ללא אפשרות עריכתו בצורה מושכלת וחזותית, תוך שימוש בכמה ערוצי קליטה ע"י האנשים המשתתפים - דבר שידוע כי מביא לקליטה טובה הרבה יותר.
אולי כדאי לחשוב דווקא על הכנסת למידה של שימוש מושכל בתוכנות הפתוחות וניצולן באופן הנכון והמיטבי.
בקפטן אינטרנט, אף הרחיבו וספרו שהעוזר החדש של הרמטכ"ל, אינו הראשון שנוקט בגישה כזו... נו טוב מה שהיה לפני 10 שנים בוודאי קצת השתנה, לא?
יום ראשון, 31 במאי 2009
ירדן, ירמוך, ירקון ו....ירשלם!
ביום רביעי השתתפתי בסיור מעניין ביותר בירושליים. עכשיו אחרי שהשתחררו שרירי רגלי מהירידה והטיפוס במדרגות עיר דוד, אני יכולה להתפנות ולחשוב על המפעל הענק בהבאת המים לירושליים וכיצד אותה תעלה ידועה בשם "תעלת חזקיהו" אינה המפעל הראשון להבאת המים לעיר הנמצאת במקום כל כך גבוה.
משפט אחד של המדריך מלווה אותי מאותו סיור. תמיד מדברים על שמותיה הרבים של ירושליים ומקורותיהם, אך מעולם לא שמעתי את ההקשר הכתוב בכותרת זו. מעניין לשים לב לאותיות המשותפות לכל השנות "יר" וכל שא השמות הם שמות נחלים בארץ!
כלומר ההקשר הינו המים. "יר" - במשמעות של מעיין, מקור מים.
הקשר זה נמצא בחרסים שנמצאו דווקא במצריים בשנים האחרונות. ממצא המעיד על כך שירושליים במקורות קדומים נקראה על שם המעיין הנובע במורדותיה "מעיין שלם".
משפט אחד של המדריך מלווה אותי מאותו סיור. תמיד מדברים על שמותיה הרבים של ירושליים ומקורותיהם, אך מעולם לא שמעתי את ההקשר הכתוב בכותרת זו. מעניין לשים לב לאותיות המשותפות לכל השנות "יר" וכל שא השמות הם שמות נחלים בארץ!
כלומר ההקשר הינו המים. "יר" - במשמעות של מעיין, מקור מים.
הקשר זה נמצא בחרסים שנמצאו דווקא במצריים בשנים האחרונות. ממצא המעיד על כך שירושליים במקורות קדומים נקראה על שם המעיין הנובע במורדותיה "מעיין שלם".
הירשם ל-
רשומות (Atom)